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    安徽自考服務(wù)網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 閱讀下列案例材料，然后回答問(wèn)題。材料:某幼兒園開(kāi)展“幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)策略"的實(shí)踐探索，大班劉老師采取的一個(gè)策略是全班性的“好孩子”評(píng)比。她用彩色的海綿紙做了一個(gè)“好孩子”評(píng)比欄，實(shí)際上就是一個(gè)5列39行的大表格。表格第一行羅列著要評(píng)比的項(xiàng)目:學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲、生活，表格左邊是全班38個(gè)孩子的姓名。劉老師把這個(gè)評(píng)比欄展示在黑板上，告訴孩子們:“我們班要開(kāi)展評(píng)選好孩子的活動(dòng)，評(píng)出的好孩子會(huì)得到獎(jiǎng)品。怎樣才算好孩子呢?那就是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲和生活上都要表現(xiàn)得好(劉老師邊說(shuō)邊指著評(píng)比欄上的漢字),每表現(xiàn)好一次，老師就在你的名字后面貼1顆星。如果你得到10顆星，老師就會(huì)發(fā)1個(gè)獎(jiǎng)品。”老師:“現(xiàn)在請(qǐng)告訴我，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該怎么做呢?”幼:“好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話。 ”老師:“上課的時(shí)候怎樣學(xué)習(xí)才叫好呢?”幼:“不隨便下座位。”“舉手回答問(wèn)題。”“不準(zhǔn)講話。”....如此逐一對(duì)運(yùn)動(dòng)、游戲、生活等其他3項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。幼兒回答結(jié)束后，劉老師進(jìn)行了補(bǔ)充，再次倡導(dǎo)這個(gè)活動(dòng)，并把評(píng)比欄貼在了活動(dòng)室靠門(mén)口的墻面下方。結(jié)合強(qiáng)化原理，分析上述案例中劉老師如何運(yùn)用代幣法對(duì)全班幼兒進(jìn)行行為塑造?她在設(shè)定“好孩子”的目標(biāo)行為上存在哪些問(wèn)題?

    2021年10月兒童發(fā)展理論

    卷面總分：100分     試卷年份：2021.10    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

    答題卡
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    試題序號(hào)

    閱讀下列案例材料，然后回答問(wèn)題。

    材料:某幼兒園開(kāi)展“幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)策略"的實(shí)踐探索，大班劉老師采取的一個(gè)策略是全班性的“好孩子”評(píng)比。她用彩色的海綿紙做了一個(gè)“好孩子”評(píng)比欄，實(shí)際上就是一個(gè)5列39行的大表格。表格第一行羅列著要評(píng)比的項(xiàng)目:學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲、生活，表格左邊是全班38個(gè)孩子的姓名。

    劉老師把這個(gè)評(píng)比欄展示在黑板上，告訴孩子們:“我們班要開(kāi)展評(píng)選好孩子的活動(dòng)，評(píng)出的好孩子會(huì)得到獎(jiǎng)品。怎樣才算好孩子呢?那就是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲和生活上都要表現(xiàn)得好(劉老師邊說(shuō)邊指著評(píng)比欄上的漢字),每表現(xiàn)好一次，老師就在你的名字后面貼1顆星。如果你得到10顆星，老師就會(huì)發(fā)1個(gè)獎(jiǎng)品。”老師:“現(xiàn)在請(qǐng)告訴我，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該怎么做呢?”幼:“好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話。 ”老師:“上課的時(shí)候怎樣學(xué)習(xí)才叫好呢?”幼:“不隨便下座位。”“舉手回答問(wèn)題。”“不準(zhǔn)講話。”....如此逐一對(duì)運(yùn)動(dòng)、游戲、生活等其他3項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。幼兒回答結(jié)束后，劉老師進(jìn)行了補(bǔ)充，再次倡導(dǎo)這個(gè)活動(dòng)，并把評(píng)比欄貼在了活動(dòng)室靠門(mén)口的墻面下方。

    結(jié)合強(qiáng)化原理，分析上述案例中劉老師如何運(yùn)用代幣法對(duì)全班幼兒進(jìn)行行為塑造?她在設(shè)定“好孩子”的目標(biāo)行為上存在哪些問(wèn)題?


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    持“環(huán)境決定論”的行為主義者是


    • A、華生


    • B、斯金納


    • C、班杜拉


    • D、巴甫洛夫


    閱讀下列案例材料，然后回答問(wèn)題。

    材料:東東8個(gè)月時(shí)，媽媽經(jīng)常抱他到窗前去看外面風(fēng)景，但東東對(duì)窗外的風(fēng)景并不感興趣，只對(duì)玻璃窗前的不銹鋼柵欄感興趣。他不僅用小手去觸摸，而且用小手去拍打柵欄，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)柵欄在其拍打下會(huì)發(fā)出吱吱的聲音時(shí)，就興奮不已，并繼續(xù)拍打，但媽媽擔(dān)心安全問(wèn)題，想把他的小手拉開(kāi)，可他拼命地抓摸，一旦抓到柵欄就開(kāi)心的微笑并繼續(xù)拍打。媽媽對(duì)東東的行為很是不解。

    請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)作發(fā)展與思維的關(guān)系分析以上案例。


    結(jié)合實(shí)際評(píng)析發(fā)生認(rèn)識(shí)論的貢獻(xiàn)。


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